Pesquisas ERE

Confira os principais apontamentos da segunda avaliação do Ensino Remoto Emergencial no IFMG Campus Ouro Branco, em fevereiro de 2021, referente ao segundo semestre letivo de 2020. Disponibilizada para os alunos de todos os cursos oferecidos pela instituição, além de professores e pais ou responsáveis, a pesquisa visa avaliar o desenvolvimento do ERE contribuindo para que possamos solucionar eventuais problemas e implementar melhorias. A avaliação contemplou questões como principais dificuldades, volume de atividades, qualidade das atividades pedagógicas realizadas por disciplina, principiais ferramentas utilizadas, percepções sobre a aprendizagem, plataforma de ensino, suporte da instituição, implementação de melhorias, entre diversas outras questões, incluindo aspectos relacionados à saúde e à assistência estudantil.

No dia 30 de setembro, completou-se um mês do Ensino Remoto Emergencial. Convidamos professores, alunos, pais e/ou responsáveis para avaliar o desenvolvimento do ERE contribuindo para que possamos solucionar eventuais problemas e implementar melhorias. 

Diagnóstico para analisar a situação dos alunos em relação a diversos aspectos como saúde, economia e conectividade. Tais informações serão utilizadas para que seja possível planejar cenários futuros e tomar decisões sobre o retorno das atividades acadêmicas. A pesquisa compreende questões sobre a situação de vulnerabilidade social em que alguns alunos podem se encontrar, sobre o acesso regular à internet de qualidade ou um ambiente e recursos tecnológicos adequados, o que ajudará a planejar possíveis cenários que contemplem ou não atividades não presenciais, ensino híbrido, complementação dos estudos, entre outros.